Desafíos Parabólicos. Aprendiendo en contacto virtual y real...

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Eje: experiencias de aula extendida
Autores
 Beatriz Cecilia Artesi
Institución
 UBA / Colegio Nacional de Buenos Aires
 Ciudad de Buenos Aires, Argentina
Documento
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Mensajes (10)

  • Que bueno lo de los ejemplos de cuadráticas de los alumnos !!!! es un buen ejemplo de como se puede "transferir" , como habla Area Moreira en su presentación ...

    Saludos

    Fabiana

  • Me alegro Fabiana que te haya gustado!
    La idea de abordar el concepto de clase invertida fue bastante interesante por contar con las ventajas de la disposición de los tiempos de los alumnos de acuerdo a su necesidad y organización: pudieron no entender en su primera incursión (lo abordan de nuevo y otra vez para focalizar ese detalle para ellos complejo) o bien no disponer de los mismos tiempos físicos unos que otros (de ahí la ventaja de lo asincrónico).

  • Muy buen trabajo!! Felicitaciones!

  • Gracias Patricia!! Seguimos em contacto... Virtual

  • Que buena experiencia!!!
    "Que ellos disfruten aprender" esta frase lo dice todo y es fundamental que la escuela no les quiete ese disfrute.
    Saludos

  • Buenísima Beatriz me encantó!!! Justo estoy enseñando a adultos en el SAD (secundario a distancia de la UBA) función cuadrática y estuvimos trabajando con video de youtube... pero esta experiencia es mucho mas rica, mas completa... Los otros temas también los trabajaste en el aula virtual?...Me gustaría mostrarle esta experiencia a los profes que capacito que siempre dicen con matemática no se puede integrar las TIC...siempre estoy buscando ejemplos para darles... Un gusto compartir estos encuentros con vos... Un beso grande Diana

  • Estoy haciendo la especialización en docencia universitaria y justamente la profesora, nos mostró un vídeo con algo similar, esto no hace mas seguir ayudandome en mi camino para establecer mejores herramientas! graciasss me encanto!!!

  • Una buena experiencia que nos ayuda a reflexionar en el marco de una visión renovadora de la enseñanza. Gracias por compartirlo.

  • Felicitaciones, Betty! y gracias por compartirlo con nosotr@s. Me parece una apuesta muy interesante y necesaria, también una estrategia transformadora, la de recuperar las herramientas, modalidades y entornos que forman parte de la vida cotidiana de l@s estudiantes, para la enseñanza. Como he dicho por ahí, creo que no se trata de un proceso simple y lineal, pero que vale la pena el esfuerzo. Parecería que si no logramos hacer lugar a aquello que tiene sentido para l@s jóvenes no lograremos que la escuela esté a la altura de las nuevas generaciones, por el contrario, creo que si sostenemos este desafío pueden tener lugar verdaderos aprendizajes.
    Saludos
    Natalia

  • Gracias a todos por los comentarios alentadores. Me animan a seguir el camino de la investigación de nuevas y mejores formas de llegar a los alumnos. Sigamos todos juntos en esto, así es más rico: más las cabezas piensan mejor y crean un espíritu de cuerpo necesario en estas épocas, en las que a veces crees estar solo...

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