Videotutoriales para aprender haciendo y construir aprendiendo

Valora
(8 votos)

 

 

Eje: Propuestas didácticas con tecnologías que propician la producción por parte de los estudiantes universitarios
Autores
 Daniel Hernández
Institución
 Universidad Insurgentes
 Distrito Federal, México
Documento
E-mails de contacto
  Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
Visto 547 veces

Mensajes (45)

  • HOLA MI NOMBRE ES WALTER HERRERA, ME GUSTA MUCHO ESTA PROPUESTA, PUESTO QUE ABARCA GRANDES CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y QUE CONDUCE HACIA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. FELICITACIONES.

  • Gracias Walter. En efecto, coincidimos en la apuesta que existe un aprendizaje autónomo que el estudiante debe desarrollar, pero que somos los docentes los responsables de orientarlo hacia ese aprendizaje significativo.
    Saludos.

  • Hola, muy interesante tu presentación...Felicitaciones, nos das ideas de cómo utilizar las TIC con los estudiantes propiciando aprendizajes significativos...Todo un desafío en los tiempos actuales...Saludos!

  • Saludos María Fernanda. En efecto, me gusta pensar en la figura del docente como aquel que toda la vida enfrentará desafíos, pero que con la actualización, colaboración y la creatividad, siempre será capaz de superarlos.

  • Hola Daniel, muy buena la presentación, este es el camino al "aula aumentada"

  • Gracias Marcelo. Me gusta mucho el concepto de "Aula aumentada", donde el espacio físico se rompe para ir más allá de los muros, y los docentes somos partícipes y guías para ello.
    Saludos

  • Hola Daniel! Me gustó mucho tu presentación y propuesta!. Tal cual dice Fernanda: Un desafío para los tiempos que corren. Un camino por el cual ya los alumnos transitan y se apropian y lo sienten naturalmente suyo. Han crecido con estas herramientas y para ellos resulta sumamente fácil... pero a la vez muy VALIOSO!!!

  • Hola Juana.
    Muchas gracias. Como bien lo comentas, todo un desafío para los tiempos que corren, y además lo que nos falta ¿no crees? Pero no tengo duda que por ejemplo, este tipo de encuentros, nos revitalizan, actualizan y nos conectan para hacer frente a esos retos, y sobre todo ver para delante.
    Saludos

  • Muy bueno. Felicitaciones y gracias por compartirlo.

  • Hola Daniel, qué interesante la experiencia... Mucho para compartir.
    Te invitamos, como a los los colegas que se interesaron por la propuesta (Analía, Juana, Marcelo, María Fernanda y Walter) a participar del debate sobre "Los alumnos apuestan: la producción creativa con tecnologías", que es la mesa 6 en la que se incluyó la experiencia.
    Nos estamos encontrando, cariños, Verónica

  • Hola Verónica.
    Muchas gracias, sobre todo por la oportunidad de poder compartir con tantos colegas, estamos aprendiendo mucho.
    La experiencia que comparto, dentro de la mesa "Los alumnos apuestan: la producción creativa con tecnologías" procura atender a esa apropiación que hacen los jóvenes sobre el uso de las tecnologías, pero que requiere de la orientación y guía metodológica del docente para darle un carácter significativo. Como menciona Jordi Adell, "esa mirada pedagógica" que el docente tiene y que con las TIC podemos extenderla aún más.
    Saludos y nos seguimos encontrando

  • Muy buena e interesante la presentacion vista. Cordialmente

  • Gracias Ramón, e igualmente un saludo cordial

  • Realmente muy interesante la experiencia y debe haber sido muy motivadora para los alumnos, lo que produce el aprendizaje significativo. Un buen ejemplo de aprendizaje y participación de los estudiantes.

  • Hola Graciela.
    Fíjate que sí, resulta motivador para el alumno, ya que se encuentra en un rol de productor, pero además le demanda un trabajo metodológico, ya que le implica conceptualizar más allá del uso técnico. De esta forma se involucran más, lo que puede generar aprendizajes significativos.

  • Daniela, me has mostrado otras herramientas que podría utilizar. No sabía del screencast. Te voy a estar contactando para solicitarte asistencia.
    Excelente presentación!!!
    Muy pero muy buena.
    Te felicito.
    Dr. Marcos Drlje

  • Perdón por el error de tipeo: DANIEL

  • Hola Marcos.
    Gracias, y con todo gusto, estamos a la orden para conectar ideas y colaborar. Gran herramienta el screencast, que además se puede utilizar de muy diversas maneras: el docente puede generar su propios videos, hacer materiales para cursos en línea, incluso hacer screencast online, para que se conecten en tiempo real y puedan ver el escritorio de tu computadora, etc.
    En la experiencia utilizamos www.screencast-o-matic.com, pero hay diversas herramientas web, y además gratis:
    Your text to link...
    Your text to link...
    Ahora que si quieres el software profesional para hacer videotutoriales te recomendaría Camtasia.

    Además veo que por tu profesión se podría aplicar de muy buena manera.
    Saludos, y seguimos en contacto

  • Después lo conversamos por mail (gracias al UBATIC está pulibcado el tuyo) porque algunos links salen seccionados.
    Un abrazo y gracias por el aporte. Realmente valioso!!

  • Impresionante! Felicito a sus creadores.

  • Muchas gracias Silvana

  • Hola Daniel, muy interesante tu propuesta y muy clara.
    Les cuento que algunos docentes de la Escuela Agropecuaria dependiente de la UBA presentamos en estas jornadas, un proyecto intediciplinario en el cual las profesoras de matemática e informática aplicaron el uso del programa geogebra y fueron los mismos alumnos los que al ver las dificultades que muchas veces presentaban los tutoriales pensaron en armar sus propios tutoriales. Fue una experiencia muy enriquecedora para todos!! Pueden verlos en la mesa 6.
    Gracias a todos

  • Hola María Isabel.
    Que interesante proyecto desarrollaron¡¡ Felicidades. Lograr un trabajo interdisciplinario con el uso de las TIC en las instituciones es uno más de los desafíos, veo en su presentación que ustedes lograron un gran trabajo. Gran aporte.
    Seguimos en contacto

  • Daniel: gracias por compartir tu trabajo! Nos has acercado una variedad de recursos y estrategias para trabajar con nuestros alumnos.

  • Hola Gloria.
    Que bien que te pueda ayudar la experiencia que comparto. En lo personal me gusta explorar las posibilidades de herramientas de la red, con características para hacer trabajo colaborativo y que permita al alumno potenciar su creatividad y su aprendizaje, no siempre se logra, pero mediante este tipo de encuentros nos podemos enriquecer en experiencias para solventar esos desafíos.
    Saludos

  • Boa noite colegas, chamo-me Ana e resido em Angola, venho falar um pouco de um experiência realizada pela primeira vez em Angola mais propriamente no Instituto superior de Ciências de educação na provincia do Huambo.
    Em propostas de ensino em tornos virtuais o professor desempenha um papel fundamental para o empenho e desempenho dos seus alunos no processo docente educativo.
    Realizamos a primeira experiencia, com um grupo de 40 professores desta instituição no ambito de um curso de superação pedagogica. e utilizamos a plataforma edmodo, os conteudos estavam relacionados com internet ( tecnicas de pesquisa), excel e powerpoint.
    A maior parte dos nossos professores não tinham dominio em ferramentas tecnologicas e nunca tinham trabalhado ou estudados em tornos virtuais.
    Acabaram por participar activamente nesta iniciativa e com bastante exito para surpresa nossa, mas é de salientar aqui o papel do professor/ tutor, pois tinhamos que estar sempre conectados para tirar duvidas , para interagir com eles, motiva-los. Como primeira experiencia posso dizer que foi gratificante e que aprendi bastante como aluna/ professora e investigadora ao mesmo tempo

  • Hola Daniel:

    Excelente propuesta!!! Muy clara. Ayuda a que los estudiantes construyan sus propios conocimientos. María Isabel te comenté que en la Escuela Agropecuaria trabajamos en Matemática con el Geogebra y un grupo de alumnos decidió crear sus propios videos tutoriales acerca de las figuras que debían construir. Están para que Uds los puedan ver en el trabajo "Un acercamiento a la geometría dinámica: Geogebra y Númeor de Oro" que se presenta en este misma mesa.
    Rescato de tu propuesta lo claro que presentás la forma de realizar los videos.
    Gracias por compartirlo!

    Alicia Mendella. Escuela Agropec. UBA FCVeterinarias

  • Hola Alicia
    Te comparto que realizo un taller llamado Competencias digitales para formadores, con la idea de acercar las herramientas de la web a los docentes para que desarrollen estrategias didácticas. Uno de los objetivos es justamente simplificar el manejo de las herramientas de la red, para que el docente traspase esas barreras que le impiden el uso de estas tecnologías. Y en este sentido los docentes reinventan, se apropian e innovan en sus actividades de clase con uso de la red.

    Saludos

  • Por cierto, felicidades por su trabajo "Un acercamiento a la geometría dinámica: Geogebra y Númeor de Oro", que bien la manera de integrar estos temas con la producción de materiales de los alumnos.
    Gracias por compartirlo.

  • Wowowow muy buenas tardes. Me han dejado un buen sabor de boca... sobre todo porque me dan más herramientas e ideas para implementar en mis clases en Pedagogía. Mil gracias y felicidades!

  • Hola paisano.
    Además en áreas pedagógicas es importante desarrollar en los estudiantes conceptos como el aprender a aprender, ya que son ellos los que en un futuro no muy lejano tendrá el rol de formadores, con toda la complejidad que supondrán los procesos de enseñanza aprendizaje ligados a la evolución de las tecnologías.
    Gracias por los comentarios.

  • Muy interesante Daniel!! Personalmente desconocía varias de las herramientas de tu presentación. Me has dado muuucho trabajo para hacer y ponerme al día!!!

  • Excelente idea!!!
    Ubicar al alumno del lado del docente es una estrategia brillante, desde la claridad de sus explicaciones, la lógica de sus exposiciones y la comprensión del tema, tres elementos esenciales en la apropiación de conceptos.
    Gracias!

  • Hola Beatriz.
    Gracias por tus comentarios. Tratamos en la medida de lo posible proponer usos de la tecnología desde perspectivas metodológicas, más que técnicas. Con la retroalimentación, las experiencias expuestas y las ponencias me animan a continuar repensando la enseñanza sobre el camino que bien comentas.
    Saludos

  • Felicitaciones por la presentación DAniel. Has sido muy claro y nos has puesto en conocimiento en forma muy concisa las diferentes herramientas en la web según las acciones que nos propongamos. Edmodo es un espacio de trabajo muy potencial que permite una gran interacción con los alumnos. Es buena oportunidad para tratar de conocerlo. Muchas gracias por tu claridad y nos hace situar como docentes en la necesidad de seguir explorando. Te felicito una vez más por tu claridad. Aída

  • Hola Aida.
    Coincido, Edmodo es una buena alternativa para expandir el trabajo de clase; una red social privada, sencilla de usar y eficiente, ya que fue pensada para la educación. Me encanta eso de seguir explorando, porque activa la innovación y la creatividad, ¿no crees?
    Saludos y gracias por los comentarios

  • ¡Qué buena clasificación de recursos! Muy útil. Muchas gracias.

  • Hola, me gustó mucho la propuesta porque permite al estudiante asumir un rol docente por un rato, rompiendo con esa división tajante que siempre existe entre el que enseña y el que aprende.

    Saludos!!!!

  • Hola Luz
    No me gusta la idea del estudiante pasivo, que sólo escucha, y como bien comentas este juego de roles lo puede situar como un productor y aprender en la práctica. Y además, tantas cosas que también ellos nos pueden enseñar.
    Saludos

  • hola, gracias por compartir su experiencia, no sabia que existian tantas herramientas para el aprender haciendo y construir nuevos escenarios con los alumnos.
    saludos. ana iris desde Honduras Centro america.

  • Hola Ana
    Saludos a la bella Honduras

  • Excelente trabajo. Una excelente forma de estimular la exploración y el autoaprendizaje.

  • Hola Alejandro.
    Como bien señalas, esta exploración nos puede llevar a encontrar las herramientas que se adaptan a contextos para el autoaprendizaje. Gracias por la visita.
    Saludos

  • Daniel, yo que puedo decir es genial la propuesta, argumetada pedagógicemente y cuánto más en el aprendizaje del educando, yo soy resultado de ésta propuesta y me ha funcionado mucho. Gracias y muchos más éxitos.

  • Karla que bien encontrarnos por aquí. Gracias por los comentarios.

Usted está aquí: Portada