El uso de Moodle en un curso de derechos humanos en la Facultad de Agronomía

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Mensajes (9)

  • Interesante la presentación, de todas maneras el uso de Moodle, se encuentra ya muy extendido y practicado, este video nos refresca sus bondades!

  • Un número de estudiantes realmente elevado para una materia tan sensible: ¿es parte de la curricula en qué año? ¿ ¿hubo deserciones? ¿Cómo realizan la evaluación del proceso? Se darán cuenta que quiero saber más sobre el proyecto en lo que respecta al planteo asentado en lo pedagógico-didáctico. Gracias.

  • Hola Gabriela: está prevista para el final de tres carreras: Agronomía, Licenciatura en Ciencia Ambientales y Licenciatura en Economia y Administracion Agrarias, pero ahora estamos teniendo demanda de los alumnos de los primeros años de esas carreras, y tambien de estudiantes de otras carreras de la Facultad. Tenemos un 20% promedio de desgranamiento, la mayoria al principio del curso (se inscribieron pero nunca entraron a la plataforma). La evaluacion se limita a "aprobado" o "no aprobado", no nos pareció que se podia asignar calificaciones numericas. La evaluacion es a través de la participacion en los foros y hay un breve trabajo practico final. Saludos.
    Patricia

  • Gracias por tu respuesta. También me preguntaba, además de la evaluación de los estudiantes, cómo se realiza la del seminario. Es decir, qué cuestiones tienen previstas.
    Saludos,
    Gabriela

  • Hola Gabriela: cada vez que finalizamos uno de los cursos hacemos una autoevaluacion del mismo sobre la base de nuestra opinion y las opiniones de los alumnos (que recibimos a traves de una encuesta voluntaria y anonima). Nos reunimos y revisamos lo que hicimos, que nos parece que salio bien y que cosas necesitamos cambiar, por ejemplo al principio era todo material audiovisual, pero en la encuesta algunos alumnos expresaban que preferian leer algun texto sobre el tema, asi incorporamos bibliografia complementaria en cada clase, otros alumnos nos decían que tenian dificultades con la conexion a internet, especialmente los que viven fuera de Buenos Aires, y que eso les complica ver las clases.....entonces empezamos a ofrecer los audios de las clases tambien, que son livianos y se pueden bajar y escuchar en cualquier momento, aunque no tengas internet. Y tambien a veces los alumnos comentan que les encantó, pero igual nosotros vemos algo que no nos gustó, por ejemplo un año les pedimos los trabajos practicos en "tarea", y a algunos docentes no les gusto tener que corregir on line, prefieren "subir un archivo", cosa de que puedan bajar los archivos a su computadora y leerlos sin estar conectados a internet, e incluso imprimirlos. Cada año recuperamos parte de lo que hicimos, y al mismo tiempo le sumamos nuevas propuestas, igual que como hacemos en las clases presenciales que damos en otras materias, porque somos un grupo muy diverso en cuanto a su insercion en distintas catedras de la Facultad.
    Espero haber aclarado un poco, disculpas por la extension del mensaje, saludos.
    Patricia

  • Buenas noches, a los docentes que trabajan en este proyecto y a toda la comunidad.
    Les quería comentar que me resulto muy interesante su propuesta, ya que trabajo en la Facultad de Ciencias Económicas, y la jefa de cátedra de Actuación Profesional Judicial, incorporo al programa de la materia, la temática Recursos Humanos.
    Realmente es un gusto para mí encontrarme en este espacio con docentes que están trabajando los mismos temas, seguramente con diferentes perspectivas.
    Me gustaría seguir en contacto con udes, a fin de intercambiar ideas y experiencias sobre un tema tan movilizante e importante. Saludos. Dalila

  • Hola Dalila: hace unos meses estuvimos reunidos en la Facultad de Derecho los representantes de todas (o casi todas) las Facultades de la UBA, para ver como se estaba llevando adelante la capacitacion en derechos humanos en cada Facultad, y en qué Facultades todavia no habian podido empezar. Nosotros comentamos nuestra experiencia y a muchos les interesó, les ofrecí todas las clases que tenemos grabadas, ya que estan disponibles en forma LIBRE en la pagina web de la Facultad. No recuerdo quien estaba de Cs Economicas, tal vez conversamos en ese momento. Por supuesto que cualquier cosa que necesiten nos pueden contactar. Pueden escribir a derechoshumanos@agro.uba.ar o a mi correo personal pdurand@agro.uba.ar
    Saludos
    Patricia

  • Trabajar de manera virtual, tiene muchas ventajas, se pueden acomodar horarios, busqueda previa del material a trabajar, ya sea vinculados a otras pàginas web, links, etc., el tema es que como docente de escuela media no tenemos los recursos para poder crear un aula virtual y que nuestros alumnos puedan empesar a conocer otros modos de trabajos. La mayorìa de las universidades ya tienen implementada esta modalidad y me parece que el moodle es muy accesible, yo recièn ahora lo conocì porque justamente estoy realizando una capacitaciòn a distancia.

  • Hola Norma: creo que la implementacion del programa Conectar Igualdad va en esa línea, de tratar de ofrecer recursos en la escuela media e incluso en el nivel inicial para que se puedan ir incorporando estas nuevas modalidades de aprendizaje. En las netbooks del programa Conectar no se usa Moodle, sino que tienen otro sistema de aula virtual. Sé que en algunas escuelas están las netbooks pero les faltan otras cosas, y por eso no pueden avanzar, pero tambien conozco casos donde esta todo, pero los docentes le dicen a los chicos que dejen las nets en casa porque se distraen o pierden el tiempo, también algunos piensan que hay mas indisciplina....la cuestion es que el aula cambia cuando se usan TIC, a mi juicio cambia para mejorar, si les podemos ofrecer buenos materiales y actividades. Si entras a Educared vas a encontrar muchos materiales, allí hice cursos muy buenos y gratis, no se si los siguen dando. Y en la pagina del programa Conectar Igualdad vas a encontrar un montón de recursos educativos, porque es cierto que es bueno crear nuestros propios materiales, pero lleva tiempo, entonces se puede empezar con materiales que han creado otros docentes y ver si nos sirven, adaptarlos, y de a poco uno se encuentra elaborando los propios. Suerte!!
    Patricia

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