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TPACK Una visión integradora de las TICs

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Eje: Estrategias didácticas con TIC en las aulas universitarias. Las disciplinas, su didáctica y las TIC
Autores
 Gabriela Maria Gómez, Marina Inés Gonzalez, Leonardo Castiñeira de Dios
Institución
 UBA / CBC
 Ciudad de Buenos Aires, Argentina
Documento
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Mensajes (18)

  • Buenos días. Aprecio la iniciativa que han desplegado para transformar la práctica docente y el esfuerzo por salir de las mismas disposiciones organizativas de siempre. ¡Excelente! ¡Gracias!

  • Gracias Carlos por valorar el esfuerzo!! Cualquier cosa estamos a vuestra disposición. Nos estaremos leyendo entonces a lo largo de la semana.

  • Gracias por el trabajo presentado muy claro!, una pregunta: en base a la experiencia que han cosechado Ustedes con éste modelo, ¿cómo sería el recorrido que deberíamos realizar los docentes para planificar nuestras actividades docentes?, ¿qué haría falta cambiar?

  • Gracias Marcelo por tus apreciaciones!!! En cuanto a tu pregunta, en realidad el giro que tenemos que dar es tener en cuenta los tres tipos de conocimientos que entran juego en los docentes al momento de enfrentar nuestra tarea con las TICs como herramientas: el conocimiento disciplinar+ el conocimiento pedagógico+ el tecnológico. Muchas veces nos encontramos planificando clases partiendo desde la tecnología y acomodando a ella los contenidos, actividades, etc. La idea es entonces hacer algo así como una clasificación o taxonomía de las actividades que decidamos usar (acordes por supuesto a los contenidos y objetivos propuestos), para finalmente seleccionar las herramientas tecnológicas que mejor se adecuen a nuestras necesidades. El cambio no es tanto metodológico sino de actitud frente a las nuevas tecnologías. Quedamos a tu disposición para lo que necesites. Saludos!

  • No me parece nada claro el trabajo que hicieron puesto que no tendríamos que solicitar explicaciones. El trabajo se tiene que explicar por sí mismo...

  • Gracias Silvana por observar nuestra presentación. Si estás interesada en la metodología TPACK y necesitás más información, te recomiendo no perderte la ponencia de Punya Mishra del día de hoy porque él es uno de los creadores de esta metodología. Cualquier cosa, quedamos en contacto.

  • Apreciamos tu opinión Silvana, pero consideramos que una presentación multimedial, donde no se puede poner todo el contenido de nuestro trabajo, no debe considerarse un fin en si misma sino que debe constituirse como un disparador de la curiosidad y de la motivación para ahondar en los breves conceptos visualizados. Como docentes nunca debemos dejar de lado las dudas porque ellas son las que nos acercan al conocimiento, que nunca es total. Nada se explica por si mismo...por suerte para los que amamos la docencia!! Un saludo

  • Muy interesante esta ponencia! no sabia de la existencia de TPACK y me pareció muy interesante. Podrían sugerir alguna bibliografía para los que no sabemos de esto? Muchas gracias

  • Adriana en el dìa de hoy, en este encuentro se puede ver la ponencia del Profesor Punya Mishra que es uno de los desarrolladores de este planteo didactico http://encuentroubatic.rec.uba.ar/index.php/vista-previa-conferencias/item/444-punya-mishra-y-frank-a-moretti
    Un saludo

  • Buen día colegas !!!
    En mi opinión , la presentación del trabajo se entiende en sí misma ,ya que la esencia de lo que se intenta mostrar es la integración de un abordaje disciplinar , pedagógico y tecnológico en una propuesta educativa de calidad. Desde ya, que en este tipo de presentaciones no se avanza en detalles porque sobre todo existe una instancia de intercambio como esta , para profundizar.Pero entiendo que el concepto de plantear los objetivos de aprendizaje, decidir las estrategias de enseñanza que se van a utilizar ,diseñar las respectivas actividades, seleccionar la propuesta de evaluación y articular con las herramientas tecnológicas para que las mismas estén al servicio de la enseñanza , es parte del proyecto TPACK.
    Creo que lo que puede aclarar el planteo de Silvana es ejemplificar alguna implementación concreta que ustedes llevan a cabo en el aula de Biología celular, sobre todo para evidenciar cómo se puede llevar a cabo en un curso presencial de gran masividad. Gracias.

  • Buen día Adriana es un gusto encontrarnos también aquí ! En realidad y con relación a tu sugerencia de poner un ejemplo del área de biología, dado que la materia que dictamos es sumamente específica creo que no sería pertinente a un encuentro de tan amplia gama de especialidades, pero si me gustaría señalar que esta metodología es más que nada un desarrollo desde el docente, una manera de pensar la clase como una integración de los tres aspectos a tener en cuenta y es independiente de la masividad, fundamentalmente es incorporar a las TICs de la misma manera que incorporamos la tecnología de la tiza y el pizarrón al dictado de nuestras clases: pensando cual es el dibujo, cuadro o concepto a escribir en el pizarrón que nos permita transmitir de manera pedagógica el conocimiento. Claro, para incluir herramientas multimediales y comunicacionales tenemos que perfeccionarnos aprender a utilizarlas. Es sin lugar a dudas un desafío para los docentes. Un saludo y gracias por tu comentario

  • Hola buenisimo el trabajo, deja bastante para pensar y luego aplicar!

  • Gracias María Alicia!! Siempre es un incentivo la opinión de los colegas. Saludos "virtuales"

  • Hola equipo, realmente yo no sabía que era el TPACK hasta que escuche la conferencia, el mural es muy claro y tiene una buena síntesis para alguien totalmente novato en el tema como lo soy yo.

  • Hola Laura!!! qué bueno que te hayas interesado en esta metodología. Es realmente muy interesante y posible de aplicar. Suerte!

  • Hola a tod@s, si bien sabía del modelo TPACk es muy interesante como han podido esquematizar el modelo en el contexto en el que nos ubicamos con los temores que surgen y hacerlo también desde el humor. Muy ingeniosa la presentación, deja puntos suspensivos dentro de nosotros, momento de reflexionar, pensar... y eso está bueno! Saluditos!

  • Gracias Laura! Si hemos logrado dejar esos puntos suspensivos y alguna reflexión, ¡tarea cumplida!

  • El potencial de TPACK es enorme....
    La conferencia del Profesor Punya Mishra ha sido interesantìsima y es imprescindible para todos aquellos que quieran conocer mas sobre el tema y comenzar este recorrido...